2006年10月24日(火)まぶたを閉じて浮かべる素敵な世界の光景図

例えば「教師は社会に出ないまま学校で教鞭を取るから世間知らずな奴ばっか!」とか書くと「社会を経験してから教師やってます!」みたいな返事とか
きっと帰って来るんだろうな。とも思っている。そう言う教師が居る事も知っている。知っては居るんだが全てではない。「社会を経験するべき」と思っている
真っ当な教師の「比率」要するにパーセンテージの問題。真っ当に思っている教師の数は案外少ない。って言うか殆ど居ねぇんじゃねぇのか?としか思えない。

親が学校を。そして教師を選べない現状では「比率を上げる」しか真っ当な教師と接触できる機会はない。親が学校や教師を選べる様になればいいんだけどな。
それが出来ない以上は文句を垂れまくって教師どもの血を頭に登らせるしかない。真っ当な教師に対しては「すみませんでした」と思う様な感触なんだが。

それをきちんと書いておく。そうしないと「全ての教師はバカだ白痴だアホンダラだ!」と俺が思っている様で話にならなくなる。そう言った事情もあるので書く。
とまむさんですよ。まともな教師ねぇ。基本的には殆ど居ないが。具体的に「こう言うバカ教師が居た」みたいな例でも説明しておこうか。

美術の中年教員で生徒にセクハラを行なってそのまま学校に居すわる状態。授業中のミスを生徒に指摘されてヒステリックになって生徒を張り飛ばした女英語教師。
授業の進め方が遅すぎて他の教師からも文句や不満が噴出した様な中学教師。ご機嫌伺いしかしない教頭。殺人を犯したのに出所後も教師をしている体育教師。

こんなのが学校にはゴロゴロ居ますが何か。とまむさん詳しいですねぇ〜とか言われたら「とまむさんの情報網舐めんな」で終わるただそれだけの事なんだけど。
真っ当な教師の絶対数が少ない。それが現状。まともな教師に会う方が難しい。それが現状。とまむさんの「教師はバカばっか!」と言うのは
パーセンテージの数字のお話。要するに「比率」「比重」「ウェイト」って言う事で。細かい話でも書きましょうか?とまむさんこう言う時にはキーが進むから。

生徒にセクハラやった中年美術教師なんだけど基本的には女の生徒に向かって「握手をしよう」とか言って手ぇ触って来るとかそんな感じで。
それで拒否すれば通知表の成績を下げるだとかテストでいい点与えないとか言った感じで即終了みたいなそんな展開と。こんな奴の授業なんか受けたいかと。

体育教師に関して言えば昔ながらの「水を飲むな!」的な指導しかやらない様なクズ教員でそれで生徒が熱中症でぶっ倒れても「俺しらんよ」みたいな事で言い逃れ。

こう言った教師が学校にはゴロゴロと居るんだが。あーやっぱり都道府県によっても違って来るんだなぁと再認識。何県の教職試験を受けてるの?
もしかしてその県はここよりまとも?とか言う様な話。日教組に関する加入比率は全国47都道府県によってかなり違って来る。多いのは三重県。
事件を起こしてばっかり居るのは広島県。そう言った「都道府県」「まともな教師の数」「部落だとかの地域性」によっても学校の質は大きく変わっていく。

ここまで知ってるからとまむさんの結論が「んじゃガキとか作んねぇ方がいいな!レッツ少子化♪」とか言う事にもなるのも当然の帰結かと。
まともな教師の「絶対数」が足りない。中にはまともな教師も居る。ただその教師とずっと付き合える事が出来るのか?転勤とか異動とかあるぞ?
まともな教師が学校に居たー!とか思ったら異動でよその名前も校舎の雰囲気も文房具を売ってる近所の文房具屋の外観も知らない様な外国の様な印象しか持てない
そんな学校に異動しちゃって入れ代わりにやってきた教師が生徒に平気で暴力を振るったりいじめを見逃したりする様なクソ教師が入ってきた時の落胆とか
そう言った物で果たしてどれだけの虚しい思いをしてきたんだか。みたいな所にもなってくるからな。あーいじめに関してなんだが国が対立してる。

正確に書けば国の機関同士が対立してる。法務省と文部科学省。いじめが「あった」「なかった」と言うのは双方で見解が別れてる所。
だから「資料、統計としての件数」は全く役に立たないしデタラメな数字だとか思っていい。国は役に立たないと言うのが結論。ではどうすればいいのか。
答えは簡単「いじめっこをいじめられっこから隔離する」これに尽きる。「いじられっこをいじめっこから隔離するではない」事が重要。

要するに「他人をいじめる様なクソガキは隔離施設にぶっ込んどいて塀の内側でこき使って腹蹴り上げて嘔吐でもさせて同じ事くらわしてやるぜとか言う事で
兵役みたいな軍国主義的な更生施設でも建設してクソガキワンダーランドでも作って動物園のペットみたいな見せ物にでもしとけばいいんだよ」ってな事で。

「いじめた奴には似た様な仕返しをしねぇとな」と言う話。話し合いで分かる様な奴じゃねぇだろ。そんな「他人をいじめて平気な顔してる人間のフリしたサル」は。
本気で解決するなら「むしろ暴力推奨」でやっていかない事には話にならない。生意気なクソガキを沈めるのは暴力しかない。ついでに親も殴っとく。
こんなクソガキなサル育てたクソ親も同罪なんだよ!とか言いながらサルみてぇなクソガキの前でそいつの親にも暴力を奮って屈する事を覚えさせる。

下手に「話し合い」「話せば分かる」とかホザくからつけあがる。暴力の痛みは同じ痛みを以て償えこの低能が。これしかない。統廃合で廃校になった学校を
隔離施設として再利用。これで十分。ついでに低能なクソ教師もそこに放り込んでおけ。いじめられっこに対する最大のアドバイスは「半殺しにしとけ。暴力最高♪」
と言う風に俺は教えておく。とまむさんは教師になっちゃいけませんな。ふつーの教育指導要綱なんか役に立たねぇし。「殺したら後で大変だから半分でいい」
としっかり伝えておく。下手に殺しちゃったら後で前科一犯とかにもなって大変だからな。「相手に痛みを分からせるだけでいい」と言う事も込めて。
やりすぎんな?とりあえずぺーぺーで3割程度殺しとけ♪みたいなお話。半殺しが5割だとしたら3割程度でいい。椅子とか使うと面倒だから筆箱にしとけ。

2006年10月24日(火)14時43分06秒